一、我會寫組詞
悲bēi（悲傷、悲痛、悲慘）
慘cǎn（悲慘、慘淡、慘重）
獸shòu（野獸、獸醫、禽獸）
佩pèi（佩劍、佩服、佩飾）
堅jiān（堅定、堅持、堅固）
違wéi（違反、違章、違背）
抗kàng（抗旱、抗戰、抗洪）
環huán（環境、環視、環顧）
鎖suǒ（鎖鏈、鎖頭、鎖門）
既jì（既然、既往不咎、一如既往）
狠hěn（狠毒、狠勁、狠命）
著zhù（著名、卓著、著作）
憤fèn（憤懣、憤恨、憤概）
獲huò（獲得、獲悉、捕獲）
二、我會認組詞
斯sī（斯文、斯人、慢條斯理）
盜dào（盜取、強盜、盜賣）
敗bài（失敗、敗火、氣急敗壞）
懲chéng（懲罰、嚴懲、懲治）
恕shù（饒恕、寬恕、罪無可�。�
遭zāo（遭受、遭難、遭遇）
惡è（兇惡、險惡、惡毒）
三、多音字
惡è（兇惡）wù（厭惡）
種zhǒng（火種）zhòng（種地）
臟zàng（肝臟）zāng （臟東西）
盡jìn（盡頭）jǐn（盡管）
給gěi（送給）jǐ （給予）
磨mó（折磨）mò（石磨）
四、近義詞
悲慘一一悲傷驅趕一一驅逐 立即一一即刻
嚴厲一一嚴格 違抗一一違背敬佩一一佩服
堅決一一堅定饒恕一一寬恕 忍受一一忍耐
屈服一一服從
五、反義詞
悲慘一一幸福 痛苦一一快樂 屈服一一反抗
危險一一安全 懲罰一一獎勵錯誤一一正確
堅定一一動搖 痛苦一一快樂屈服一一抗爭
違抗一一順從
六、理解詞語
悲慘：處境或遭遇極其痛苦，令人傷心。本課指人類沒有火的時候生活很痛苦。
驅趕：驅逐趕走。本課指用火驅逐趕走危害人類安全的猛獸。
懲罰：處罰。本課指宙斯對普羅米修斯采取殘忍的手段，作為對他的處罰。
領袖：國家、政治團體、群眾組織等的最高領導人。本課指宙斯是眾神的領導人。
吩咐：口頭指派或命令；囑咐。本課指宙斯命令火神懲罰普羅米修斯。
敬佩：敬重佩服。本課指火神佩服普羅米修斯。
饒�。好庥柝熈P。本課指火神勸告普羅米修斯，只要認錯，就請求宙斯對他免予責罰。
屈服：對外來的壓力妥協讓步，放棄斗爭。
氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。本課用來形容宙斯十分惱怒。
憤憤不平：心中不服，感到氣憤。本課指大力神對宙斯懲罰普羅米修斯感到很生氣。憤憤，很生氣的樣子。
七、句子解析
1.很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。
開篇寫人類沒有火的生活，此處環境描寫點明了普羅米修斯拿取火種的原因，表明普羅米修斯的行為是正義的，襯托了普羅米修斯的善良。
2.就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。
“冒著生命危險”說明在拿取火種之前普羅米修斯已經預見到了危險，但他仍然要去做，體現了普羅米修斯為人類盜取火種的堅定決心。
3.火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕(shù)你�！�
因為普羅米修斯拿取火種是為人類造福，是正義之舉，也是極大膽的行為，所以火神敬佩他。
4.普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”
“決不會……更不會……”說明普羅米修斯只要認為是對的，就義無反顧地去做，決不向邪惡勢力低頭。此處語言描寫反映了普羅米修斯不畏強權、堅持正義、為人類造福不惜犧牲生命的精神。
5.狠(hěn)心的宙斯又派了一只兇惡的鷲(jiù)鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝(gān)臟(zàng)。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。
這兩句話寫宙斯派鷲鷹將普羅米修斯折磨得生不如死，表現了宙斯的兇殘與惡毒，以此襯托了普羅米修斯堅持正義、不怕犧牲、不向強權屈服的英雄形象。
6.普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。
這句話強調普羅米修斯這位英雄終于獲得了自由，暗示了正義最終戰勝邪惡。
八、問題歸納
1.普羅米修斯為什么要拿取火種?可見他是個怎樣的神?
(1)因為人類沒有火，只能吃生的東西，在無邊的黑暗中度過漫長的黑夜，普羅米修斯看到人類沒有火的悲慘情景，同情人類，決定到太陽神那里拿取火種。
(2)可見普羅米修斯是個為民造福、心地善良的神。
2.普羅米修斯是怎樣拿取火種的？他給人類帶來了什么變化？
(1)普羅米修斯看到太陽神阿波羅駕著太陽車從天空中駛過，就跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。
(2)人類有了火，可以燒熟食物，驅寒取暖，用火驅趕猛獸。
3.普羅米修斯拿取火種后遭受了哪些懲罰？他是如何面對的？體現了他什么精神？
(1)普羅米修斯盜取火種后遭受了殘酷懲罰：宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風吹雨淋的痛苦，普羅米修斯不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭，普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒有屈服，直到被大力神所救。
(2)這體現了普羅米修斯不畏強權、堅持正義、為造福人類不惜犧牲生命的精神。
4.課文是怎樣表現普羅米修斯這個英雄形象的？
課文主要通過描寫普羅米修斯的語言和動作來表現普羅米修斯這個英雄形象。比如：“他跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間�！边@里的動作描寫表現了他的勇敢。又如：“普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：‘為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！’”這里的語言描寫表現了他不畏強權、堅持正義的精神。
九、課文分段
第一部分(第1-2自然段)：寫天神普羅米修斯冒著生命危險拿取火種給人類。
第二部分(第3-8自然段)：寫宙斯嚴厲地懲罰普羅米修斯，使他受盡折磨。
第三部分(第9自然段)：寫普羅米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重獲自由。
十、課文主題
本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。
十一、教材課后習題
2.按照起因、經過、結果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。
很久以前，人類沒有火種，生活很悲慘。善良的普羅米修斯為了造福人類，解除人類沒有火種的困苦，勇敢地“盜”取了火種。眾神的領袖宙斯知道后，給予了普羅米修斯殘酷的懲罰，他受盡折磨，但始終沒有屈服。后來，普羅米修斯被大力士所救，重獲自由。
3.故事中哪個情節觸動了你？和同學交流。
普羅米修斯遭受懲罰，毫不屈服這個情節最讓我觸動。為了人類能夠用上火，為了人類的幸福生活，普羅米修斯明知道會有生命危險，仍然去“盜”取火種。面對宙斯的殘酷懲罰，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不撓的斗爭精神和堅持正義、勇于獻身的精神讓我佩服。
|